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打破国文高墙 热血教师翻转教学

「让国文影像教学打破教室的高墙!」一群热血的国文老师认为,大眾对国文充满误解,总认为是老旧、不合时宜,但国文教学若不再只是背诵、考试,而能以「感受」出发,就曾有学生听完老师对李白《静夜思》的讲解后,联想到自己丧母的生命经歷,而泪流满面,证明...……

「让国文影像教学打破教室的高墙!」一群热血的国文老师认为,大眾对国文充满误解,总认为是老旧、不合时宜,但国文教学若不再只是背诵、考试,而能以「感受」出发,就曾有学生听完老师对李白《静夜思》的讲解后,联想到自己丧母的生命经歷,而泪流满面,证明古今可以相通。

「畅谈国文」计画由景美女中老师李佩蓉发起,晓明女中老师戴慧玲、南一中老师陈禹齐共同参与,希望打破国文教学传统的制式框架,用影片配上动画、歌曲,增加内容的可看性,也举办了多场实体工作坊,邀请社会大眾重读古文、表达感受,让国文不再遥不可及,而是人人都能亲近。

李佩蓉表示,希望这些新兴的教学方式,能激发传统制度下的国文老师,对教学有更多的想像,教学对象不再只限定于学生,而是能与社会大眾对话;教学的现场也不再只有教室,而是够过网路平台触及更多不同的人。

古诗经过讲解也可以充满人情味,李佩蓉举例说,「举头望名月,低头思故乡」虽耳熟能详,但对于没有离乡经歷的人较无感,而文学中的「故乡」只是一种意象,也可以代表那个最初纯然的自己,所以可以是思念的过去自己对于世界全然信任的生活状态。

故乡也有另一种解读,李佩蓉说,若没有人情,故乡就只是冷冰冰的「空间」,但有了人情,这个空间就乘载曾经互动的过往,有位参与工作坊的学员刚好就想起,他曾与过世的母亲,一起在教室中上课的情景,而激动的流下眼泪。

「当有了被诗词感动的经验,人心才会柔软」,李佩蓉说,在越是观念多元的时代,就越需要从文学中学习沟通艺术,有了换位理解和文学的润滑,才能让人与人之间有更多的尊重和包容。

(中时 )

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